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李克強:職業教育改革要跟上社會步伐

出處:本站原創   發布時間:2016-02-04 16:12:35   

26日14時58分,李克強總理比預定開會時間早兩分鐘進入國務院第一會議室。當天的國務院常務會議的議題是,部署加快發展現代職業教育,審議并通過了《事業單位人事管理條例(草案)》。


  “不用鋪墊,你就直接說,具體需要修改哪一條”


  教育部部長袁貴仁就《關于加快發展現代職業教育的決定》做了匯報。幾位部委負責人從各自工作的角度提了一些具體修改意見。


  一位部門負責人在提建議前大段陳述理由,總理說:“不用鋪墊,你就直接說,具體需要修改哪一條?!?/p>


  “中國制造”的差距主要是職業人才的差距


  李克強說,發展現代職業教育,是轉方式、調結構的戰略舉措。由于中國職業教育發展不夠充分,使中國制造、中國裝備質量還存在許多缺陷,與發達國家的高中端產品相比,仍有不小差距。


  “‘中國制造’的差距主要是職業人才的差距?!崩羁藦娬f,“制造產品主要靠職業人才,但我們制造業從業人員中,中級職稱以上的人員比例,與發達國家的比例差距還很大。


  “機器都沒他做得好”


  李克強談起十幾年前的一個事例:他去歐洲考察參觀一家企業時,見到一位技術工人,用手澆灌出來的金屬棒,“一個氣泡都沒有”。


  “機器都沒他做得好!”李克強至今講起來仍然贊不絕口。他當時詢問企業負責人,這位技術工人的工資大約多少?企業負責人告訴他:“年薪超過20 萬歐元,比我的工資還要高?!?/p>


  “我們最缺乏的正是這樣的高級技工?!崩羁藦娬f。


  形成“不唯學歷憑能力”的社會氛圍


  李克強指出,發展現代職業教育也是擴大就業、提升就業質量的重大舉措。他說,過去我們的許多產品“蘿卜快了不洗泥”,不好用、也不耐用,這些都與職業人才素質關系密切。


  他說,職業人才不僅要有技術,更要有一種職業理念。中國經濟發展到這個階段,市場需求已經開始更加看重產品的質量。職業人才的培養既符合市場需求,也有助于解決結構性失業問題。


  他強調:“要發展與市場相匹配的職業教育、培養與市場相匹配的職業人才,形成‘不唯學歷憑能力’的社會氛圍?!蓖耆烧鲗У穆殬I教育,很可能偏離社會需求。


  “現在社會需求,不要說學校、政府,就是市場中的企業都不一定清楚,不然快速滿足社會需求的網購、快遞業為什么能發展得這么快?”李克強說,“所以,完全由政府主導的職業教育,很可能偏離社會需求?!?/p>


  他強調,如果擔心出現問題教育部門可以監督,但發展現代職業教育,必須要依靠政府、市場和社會三者的力量?!奥殬I教育改革要跟上社會步伐”。


  老師也是“師傅”,學生也是“學徒”


  李克強相對比較贊賞職業教育中推行的“現代學徒制”:職教老師同時也是“師傅”,職校學生同時也是企業的“學徒”。他說,一定要支持社會力量興辦職業教育。



  他指出,對于農村等貧困地區,職業教育的發展扶持可以加大力度。但這樣的扶持,也同樣要“支持需要的群體,運用市場的力量”。


  “要給改革留出更大的彈性空間”


  國務院法制辦負責人就《事業單位人事管理條例(草案)》匯報發言后,李克強著重詢問了草案中的兩處內容。他指著材料說:“這一處表達,會不會束縛了企業性事業單位的發展,也給社會力量的加入設置障礙?這一處表達,會不會讓人誤讀,束縛下一步深化事業單位的改革?”


  幾位相關部委負責人先后就上述疑問做了解答。李克強要求法制辦會后要對條例文字做更準確的表述,“法律法規文字的表述絲毫不能模糊”?!耙欢ú荒馨咽聵I單位改革剛性化,影響今后改革的探索?!崩羁藦娮詈髲娬{,“要給改革留出更大的彈性空間?!?肖楠)


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